妙心雜誌－－自然生態﹛第 ５１ 期〔89('00).03.01〕﹜

自然生態 封底
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文／編輯室

    921 大震後，全國有七百多所的學校受損，其中位於南投縣中寮鄉
的爽文國中幾近全毀，百餘名學童面臨就學問題。屋頂設計成波浪狀的
爽文國中，在這次地裂屋毀的災難中，校園建物亦呈波浪狀悉數傾倒。
一間間教室嚴重傾圯，扭曲的樑柱鋼筋裸露，整排教室向一邊偏移，幾
乎被夷為平地。唯一可資運用者，僅餘操場中央，供災民宿營避難。

    在學生面臨上課無教室的窘境下，值得我們關切的問題很多。就學
校重建而言，建物是否位於斷層線附近？建築是否合乎耐震規定？施工
品質的優劣……等問題，必需責成政府在法令上的完善、在施行上的監
督落實；由學童心理來說，歷經遽變的孩子，無論是留在災區上課，或
是寄讀在外縣市，都亟需慰藉與輔導。此外，教育資源城鄉差距過大的
問題，亦可在災後重建中深思：如何讓救援資源在地生根，縮小城鄉的
教育差距。無疑地，將是此次的重大契機。

    據悉慈濟功德會在行政院災後重建推動委員會中部辦公室決定國中
小重建工作由民間認養後，所率先認養的二十五所國中小學校中，即包
括爽文國中。

    眾所周知，防震措施現已成為各級學校重視的課題：定時的震災演
習、正確的防震知識。除了建立這套機制外，落實本土文化教育，也是
重要的環節。正如陳玉峰老師所言，人需從周遭環境開始，深刻地瞭解
這塊土地，進而與大自然和諧共處。唯有如此，身在到處都是斷層的台
灣人民，才能從根本上克服地震帶來的恐懼和不安。